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同一本绘本,别样的精彩——ag88.com|HOME中班教研活动

【稿件来源:办公室 发布时间:2019-06-05 打印此文本】

园本教研是促进教师专业成长的最有效可行的方式。本学期中班组以幼儿园课程的理论与实践开展教研活动,开学初期老师们共同学习了幼儿园课程的特点、要素以及幼儿园课程目标、内容的选择和组织。

?为了更好的贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,提高教师对各领域教学的实施水平,在我院林琳副院长的指导下,由教研组长娄超、年级组长吴敏组织与开展了以《我真的是狮子吗》同一本绘本不同领域原创教学设计与实践,交流分享教研活动。

?通过微信抢抽红包的游戏分两组合作完成,各组在讨论幼儿园活动的设计与实践过程当中,共思、共想发现有多种不同的切入点可以对这个绘本进行分析,从而探讨出从语言和艺术两个不同的领域设计集体教学活动。

第一组集体教学活动:语言《我真的是狮子吗》??

执教教师:祝婷

小组成员:张思思、蒋小婷、李舒雨、郑诗琪

第二组集体教学活动:美术《长大后的我》??

执教教师:缪昭群

小组成员:贾广琴、方佳、叶思婧、陈梦涵

在教师执教的过程中,两位教师注重环节细节的把握,孩子们在教师的引导下,认真思考,仔细倾听,积极发言,在愉快的氛围中去体验活动的乐趣。

目前在我院见习的上饶幼专学生也观摩了本次教研活动。

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?集体教学活动后,首先两组教师对选择该领域的原因作出了阐述,接着执教教师也进行了自我反思,在此基础上我们对两位老师在教学活动产生的困惑展开了讨论。老师们踊跃发言、各抒己见,剖析活动细节,对点明教学活动的优点,也对存在的不足提出建议。

?之后我们能否挖掘出更多领域的开展进行了探讨。为教师搭建了学习交流、互动提升的平台,更为今后幼儿园主题活动科学有效的开展起到了重要的推动作用。

最后吴敏老师对此教研活动进行总结:

说起教研活动部分老师都会认为教研是专家学者的事情,教师只要做好自己的本职工作就可以了,针对这种现象我们通过认识教研活动的意义,调动教研的积极性,让老师明确教研活动是提高业务水平的重要途径。而今天观摩的两组教学活动是由中班组的十位青年教师每小组五人自行探讨制定适宜的活动目标、教育活动过程、教具等。最终形成两个完整实用的教学活动方案。

此次我们尝试组内混班教学,在老师共同努力下,将绘本的精彩共同呈现在孩子面前,我们也将在下一次的教研活动中从幼儿园教育活动的评价的角度去发掘更多的教育价值。